專(zhuān)家提醒:備考期間考生警惕心理健康
時(shí)間:2024-10-18 來(lái)源: 作者: 我要糾錯(cuò)
母親的一句善意提醒,竟然讓高三女生總是幻覺(jué)自己口臭,甚至要退學(xué)。而另一名溫文爾雅的高三男生也變得脾氣暴躁,竟然將母親家傳的翡翠手鐲摔毀。天津市青少年心理研究中心專(zhuān)家指出,日前他們對(duì)12所不同學(xué)校的2000名高三畢業(yè)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),半數(shù)學(xué)生出現(xiàn)心理偏差傾向。
“僅最近兩周,發(fā)現(xiàn)處于高三備考前期的孩子性格、行為出現(xiàn)異常而到這里來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)就多達(dá)300多人。”昨天,天津市青少年心理研究中心王虹翔主任還說(shuō)出了兩個(gè)特殊“病例”。王主任說(shuō),上周,一名母親帶著上高三的女兒來(lái)到研究中心。詢(xún)問(wèn)得知,大約一個(gè)月前,母親偶爾發(fā)現(xiàn)忙于學(xué)習(xí)的女兒上火了,口腔內(nèi)有些異味,就善意地提醒了一句。在隨后的幾天中,母親發(fā)現(xiàn)女兒每天都要刷十多次牙,還總是擔(dān)心有異味。直到女兒以此為由提出不愿再去學(xué)校,他們才意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重。王主任在疏導(dǎo)中發(fā)現(xiàn),她不愿去學(xué)校的原因并不是擔(dān)心口臭,而且出現(xiàn)了考前抑郁癥傾向。
另一名在市直屬重點(diǎn)學(xué)校的高三男生不僅成績(jī)名列前茅,而且溫文爾雅,平日來(lái)一直是家長(zhǎng)眼中的“乖孩子”。最近,這名男生的脾氣突然變得暴躁起來(lái)。只因?yàn)槟赣H一句話(huà),就將家中的很多東西摔壞。在疏導(dǎo)中,男生說(shuō),他始終把競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)定在班長(zhǎng)身上。但最近的幾次考試,他的成績(jī)始終不如班長(zhǎng)。因擔(dān)心自己無(wú)法考入既定的北京大學(xué)目標(biāo),所以性情才發(fā)生了變化。
王主任還介紹說(shuō),日前,他們對(duì)本市12所學(xué)校的2000名高三學(xué)生進(jìn)行了心理問(wèn)卷調(diào)查。這些學(xué)生中分別來(lái)自市直屬重點(diǎn)校、區(qū)屬市重點(diǎn)校、區(qū)屬重點(diǎn)校和一般學(xué)校。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,前三類(lèi)學(xué)校中,半數(shù)以上的學(xué)生分別出現(xiàn)了考前抑郁癥、焦慮癥和恐懼癥傾向。高考生的心理問(wèn)題已經(jīng)不容輕視。
學(xué)校:已想方設(shè)法幫學(xué)生減壓
“我們已經(jīng)把幫助學(xué)生心理減壓作為積極備考的工作之一。”本市多家中學(xué)負(fù)責(zé)人都給了記者同樣的答復(fù)。
一名不愿意透露姓名的中學(xué)校長(zhǎng)表示,無(wú)論市教委還是學(xué)校,都深知高考前的學(xué)生心理壓力很大,所以始終把考前的學(xué)生心理減壓作為一項(xiàng)重要工作。除了安排老師做廣泛心理疏導(dǎo)外,還全天開(kāi)放了心理輔導(dǎo)室。
此外,學(xué)校還組織了帶學(xué)生到郊外踏青等一系列集體活動(dòng)來(lái)減輕學(xué)生心理壓力。但很多忙于備考的學(xué)生都顯然不是很熱衷這樣的活動(dòng)。專(zhuān)家:出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)專(zhuān)業(yè)疏導(dǎo)天津市青少年心理研究中心王虹翔主任表示,離高考只有兩個(gè)月的學(xué)生大都會(huì)面臨不同的壓力。一些市直屬中學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生雖然報(bào)考一類(lèi)本科相對(duì)有把握,但同樣面臨名校、好專(zhuān)業(yè)的抉擇。而區(qū)屬市重點(diǎn)校和區(qū)屬重點(diǎn)校的學(xué)生也分別面臨能上一類(lèi)本科還是二類(lèi)本科的壓力。
應(yīng)該指出的是,從文中這兩名學(xué)生的行為來(lái)看,他們已經(jīng)分別出現(xiàn)了考前抑郁癥和焦慮癥的明顯傾向,而心理健康往往又直接影響到最終成績(jī),甚至影響到學(xué)生前途。在此提醒廣大家長(zhǎng),高考前期不要只關(guān)注學(xué)生們的成績(jī),而是要更多地關(guān)注他們的精神狀況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差,即使學(xué)習(xí)任務(wù)再緊張,也要立即到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)去進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
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