家長(zhǎng)可適度學(xué)習(xí)兒童心理常識(shí)

　　一、重智輕能：家長(zhǎng)只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，誤認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就足矣，卻不注意兒童的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理發(fā)育的健全和社會(huì)適應(yīng)能力的高低。

　　二、重視不足：家長(zhǎng)缺乏兒童心理衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)為孩子的某些行為、情緒障礙只是孩子不懂事、淘氣，或認(rèn)為某些表現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大后可以自愈，而未能把心理障礙提到治療日程上。

　　三、怕人歧視：家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子存在心理問題卻害怕被別人看不起，顧及“面子”而不選擇兒童精神心理衛(wèi)生專業(yè)科室就診。

　　四、缺乏溝通：生怕老師知道孩子存在問題而不與老師交流。

　　五、根在父母：家長(zhǎng)工作壓力大，回到家后在孩子面前過分放松，一些不良習(xí)性一覽無余，孩子耳濡目染學(xué)得一些不良習(xí)性。

　　六、因小失大：家長(zhǎng)過分強(qiáng)調(diào)藥物副作用問題，而不愿讓孩子服藥，但是不服藥所致的后果使病情延誤，影響兒童青少年的心理發(fā)育。

[1] [2] 下

　　●特別提醒

　　父母“幾不要”

　　作為父母，在日常生活中應(yīng)重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。

　　不要過分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他結(jié)果成為自高自大的人。

　　不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

　　不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

　　不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。

　　不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康的心理，或?qū)е路纯埂埍⒄f謊離家出走等異常行為。

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